- Pourquoi des cours en ligne au primaire et secondaire ?
- Présentation du l’application Claroline
- Où trouver Claroline ?
- Installation et sécurisation de Claroline
- Modification de l’interface de Claroline
- Un exemple de cours en ligne pour les enseignantes et les enseignants
- Conclusion
1. Pourquoi des cours en ligne au primaire et secondaire ?
Disons d’abord que nous ne croyons pas aux cours à 100% en ligne. Il doit y avoir une proportion d’au moins 20% du temps où les élèves sont en contact direct avec l’enseignant. Mais, un outil comme Claroline peut rendre de bons services pendant les 80% de travail en ligne.
Il est évident qu’au primaire il est hazardeux de croire que l’élève pourra suivre le cours de façon autonome, mais imaginons la situation suivante : une petite école n’as pas la possibilité d’avoir un enseignant qui se sent capable de dispenser le contenu de science et technologie. Cependant, il y a un volontaire pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages s’il y a un « expert » qui les guide en ligne. On peut alors croire que les élèves et l’enseignant accompagnateur (qui joue son rôle de guide) feront des apprentissages en science et technologie.
Pour le secondaire, les cours à options non disponibles dans les petites polyvalentes pourraient être offerts grâce à ce service. Mais, un enseignant accompagnateur devrait être associé au cours en ligne pour aider l’élève dans sa démarche d’apprentissage.
2.Présentation de l’application Claroline
Voici deux images représentant l’interface de Claroline.
- Page de gestion
- Page de cours
Les fonctions disponibles :
- Liens internet
- Il semble inutile de discuter de l’intérêt d’une telle section.
- Documents
- Le professeur produit des documents et il peut les rendre disponibles dans cette section.
- Travaux
- Si les élèves veulent partager leur travaux avec les autres membres du groupe, cela est possible avec cette section du site.
- Forums
- Afin d’ajouter de l’interaction entre le professeur et ses élèves, un forum est diponible. L’avantage de cette fonction par rapport au courriel est qu’il y a des traces des discussions. Donc un nouvel élève peut profiter des anciennes discussions du groupe.
- Agenda
- Date de remise de travaux, date d’évaluation...
- Utilisateurs
- Pour voir qui est dans le groupe.
- Exercices
- Peut-on penser à un cours sans exercices ? Un outil de création de questions est disponible. Une rétroaction peut être directement donnée à l’élève.
- Vidéo
- On peut déposer des vidéos dans le site du cours. On peut ainsi augmenter les moyens d’aider les élèves.
- Annonces
- Le professeur peut se servir de cette section pour annoncer des événements ou autre.
N. B. : chacune des sections discutées peuvent être désactivées, donc non-accessibles par les élèves.
L’administrateur gère le site grâce à certaines fonctions, voici une image de l’interface d’aministration du site :
- Page administration
3. Où trouver Claroline ?
http://www.claroline.net pour la version officielle.
Ici pour la version modifiée par le RÉCIT MST.
4. Installation et sécurisation de Claroline
Sur votre ordinateur :
- Décompressez l’archive sur votre disque dur.
- Avec un logiciel « ftp », créez un dossier sur votre serveur web (ex. : Campus) et envoyez le contenu du répertoire de Claroline.
Sur le serveur :
- Donnez tous les droits d’écriture (777) à « apache » aux dossiers (et leur contenu) suivants : « admin » et « include » (vous les retirerez après l’installation).
- Donnez les droits d’écriture (777) à « apache » au dossier (pas les sous dossiers) claroline (apache créera les dossier des cours à cet endroit).
Avec votre navigateur :
- Rendez-vous à l’adresse suivante : http://votresite/Campus/claroline/install/
- Suivez les instructions, n’oubliez pas votre mot de passe. Vous devrez inscrire le nom d’usager et le mot de passe du propriétaire de la base de données, alors avoir ses informations en main avant le début de l’installation.
- Si aucun message d’erreur n’apparait, votre application est installée. Sinon, prenez note des messages pour y remédier. La plupart du temps les erreurs sont dues à des questions de droits d’accès à des répertoires.
- Afin de tester l’installation, créez un cours dans claroline. Il est possible ici aussi qu’il y ait des erreurs dues au droits d’accès des répertoires. Le site est accessible à l’adresse suivante : http://votresite/Campus/
Sur le serveur :
Maintenant que votre installation est réalisée, on doit remettre les droits des répertoires « admin » et « includes » comme ils étaient (644). Le fichier « config.php » devrait être en 640.
Voilà, votre application est installée.
5. Modification de l’interface de Claroline
Les fichiers principaux sont :
- /index.php
- /claroline/include/claroline_header.php
Dans le premier, vous avez l’entête de la page d’accueil et de la page de gestion. Vous pouvez donc y modifier l’apparence de ces pages. Pour ce qui est des pages des cours et autres, le deuxième fichier contient les entêtes à modifier.
Si vous désirez modifier plus que les entêtes, vous avez du travail à faire dans plusieurs fichiers. Mais rien est impossible.
6. Un exemple de cours en ligne pour les enseignantes et les enseignants
Vous désirez vivre une formation en ligne, vous avez accès à un cours sur l’intégration des TIC en mathématique, science et technologie à l’adresse suivante : http://recitmst.qc.ca/CampusMST/
À noter que ce cours en est un à 100% en ligne, car il s’adresse à des enseignants.
7. Conclusion
Bien plus qu’un porte-document, Claroline peut devenir une « porte » vers l’apprentissage. Tout le monde connait le problème des petites écoles québécoises, elles manquent cruellement de ressources financières et souvent humaines. Un outil comme Claroline pourrait sûrement les aider à profiter de l’internet dans l’atteinte de leurs finalités.
